自然资源思维导图的主要好处, 就是把一大堆乱七八糟的资源知识整理成一种有条理的样子。按照《中华人民共和国自然资源法》的规定以及学术界的普通分类办法, 这个导图最上面的部分应该分成四个大支, 也就是土地资源这一项, 水资源这一项, 矿产资源这一项, 还有生物与气候资源这一项。
然后在每一个大支下面再展开一些次要的节点, 这样就弄出了一个总的然后是分的然后再详细的三层结构, 这样的方法能够满足百分之九十以上的教学和管理工作需要。
各分支核心节点设置
土地资源: 包括了耕地、林地、草地、建设用地、未利用地。延伸节点包括土地分类标准、国土空间规划, 还有耕地红线, 也就是18亿亩。
水资源涵盖了地表水, 比如河流、湖泊、水库里的水, 还包括地下的地下水, 以及冰川和积雪所融化的水。其延伸的节点内容主要讲述水循环的过程是怎样的, 水资源的分布特征表现得如何, 以及采取什么样的措施来进行节水和防洪工作。
这里涉及矿产资源, 具体来说包括能源矿产, 其中涵盖了煤炭、石油和天然气, 还包括金属矿产, 也就是铁、铜以及铝这些物质, 同时也包含非金属矿产像石墨、磷等物品。在这个基础上还存在延伸节点, 这些节点涉及到开采方式的说明, 战略矿产清单的具体内容, 以及关于循环利用路径的描述。
生物与气候资源包括森林资源, 也包括草地资源, 还包括渔业资源以及物种多样性。气候资源方面主要涵盖光照条件、热量条件、降水情况还有风能资源。延伸出来的节点要谈到生物多样性保护工作, 同时涉及可再生能源利用这一块的内容, 具体来说指的是太阳能以及风能的开发利用过程。
每一个二级节点, 它都可以进一步去挂接那四个标准的子项, 这四个标准子项分别是定义、分布、开发方式、利用与保护。这样做是确保颗粒度保持统一的标准状态。
绘制步骤（按操作顺序）
1. 在画布的中央, 把"自然资源"这五个字写上去, 然后再用一个圆形框或者一个方形的框子来把这个词给圈住, 以标示它的位置。
2. 拉一级枝: 要把从中心位置向周边的各个方向进行辐射, 去画出上文所提到的四个主要分支, 同时还需要使用不一样的色彩来对它们进行区分。
3. 需要进行二级节点的填充工作, 具体做法是沿着每一个一级枝的末端位置, 来展开二级关键词的内容, 对于每个分支而言, 其内部的节点数量是严格控制在不超过6个的限制之内的。
4. 挂三级细节: 在需要深入展开的环节, 添加像定义、分布、保护这类子项。然后用虚线把它们连接起来。这么做的目的是表示从属关系。
5. 加图标与连线: 给关键的那些概念配上像水滴, 还有像树木那种简笔画的图标, 用箭头把资源跟资源之间的联系标注出来, 比如森林会固定碳, 然后就指向气候这种调节作用。
6. 留白与校核指的是要进行最后的检查, 看有没有哪个节点被遗漏了, 去确认一下信息的层级有没有超过三层的这种界限, 以此来避免信息过载的情况出现。
应用场景与延伸
这张思维导图用在中学的地理课上课, 也用在管自然资源的那个部门的给老百姓做科普的地方, 还用在对高校里面有关资源和环境那个专业的人来说入门学习的这样一个场合。
在课堂上头, 老师可以先拿出这个完整的思维导图给大家看, 然后再一层一层的展开来讲解；在进行管理工作的过程里, 它可以变成一个工具, 这个工具是可以看得见的, 用来向公众讲清楚家门口的资源有多少个家底情况。
如果您想要更加深入地了解自然环境因素会对人体的健康产生哪方面的影响, 比如水土资源以及地方病的分布情况, 您可以去访问一下网址为www.dzpahospital.com的网站, 在里面找到相关的科普板块, 这样做可以将对资源的认识和健康的知识进行跨学科的衔接。
常见疑难速查
如果层级过深记不住,就应该严格控制在三层以内自然资源思维导图, 对于超出的部分, 就要采取附注的形式把内容写在导图边缘。
分类标准不统一: 大家要按国家的现行分类来执行, 就像土地调查要实行第三次全国国土调查的分类方式, 矿产也要根据具体的用途来进行分类,一定要避免出现混用旧版标准的问题。
手绘与软件选择: 在需要进行教学演示的时候自然资源思维导图, 推荐采用手绘这种方式, 因为这样可以在画画的过程中顺便进行讲解；如果是需要频繁地更新内容, 或者是要与团队的其他成员一起协作完成工作, 那么使用XMind、MindMaster这样的工具会更加合适。
只要把上面提到的那些框架还有步骤给学会了, 那你就能够很快就把一张思维导图弄出来了。这张思维导图结构是非常完整的,可以直接拿去用在教学方面或者科普宣传方面去用苍南县武术协会心, 而且你也不需要再到处去寻找一些零散的东西。什么关于各种不同类型的自然资源的定义啊, 分类啊这些东西, 都不需要再去费劲找了。
